ENSAYO, LA INFORMATICA EN LA ENSEÑANZA

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Curso: TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION. Contenido: ENSAYO SOBRE LA INFORMATICA EN LA ENSEÑANZA. Facilitador: ING: REYNA HIRALDO. Estudiante: ARQ: ZOVEIDA A. PERALTA M. (1-incapre596). 21-SEPTIEMBRE -2014.

Introducción.

En la actualidad los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI. En este ensayo se busca explicar lo versátil de implementación de las TIC en el proceso de enseñanza, para mejor entendimiento veremos los siguientes acápites, La computadora. Teorías y componentes; Hardware y Software; Software: Educativo, interactivo, comercializado; Introducción de la Computadora en el aula y Gestión de las plataformas formativas.

2.1 La computadora.

Teorías y componentes. La computadora ha sido muy importante en el desarrollo de la humanidad ya que nos permite llevar a cabo varias actividades de la vida diaria de manera más fácil tales como: trabajos de oficina, guardar datos, imágenes, escribir cartas, leer el periódico, comunicarnos con familiares o amigos a través de correos electrónicos, ver videos, dibujar, hacer informes, crear programas de computadoras que llevan a cabo diversas funciones e incluso nos permite hacer presentaciones que pueden ver otros usuarios de computadoras alrededor del mundo. La palabra computadora, viene de la palabra computo que significa contar y/o calcular datos, y termina con la palabra dora que significa dispositivos electrónico, entonces una computadora es un dispositivo que es capaz de hacer millones de cálculos por segundos millones de veces más rápido que el hombre, cosa que es imposible para el hombre alcanzarla; de ahí que nace su alta utilidad y necesidad para el hombre y el progreso de la ciencia y tecnología, para ese complejo sistema la computación como ciencia se vale básicamente en principios matemáticos y conjuga varias ramas de las matemáticas. Es un campo especialmente rico para la indagación filosófica. Alan Turing, establece la relación entre la lógica y la computación electrónica, plantea la famosa Máquina de Turing, la cual es la base de la Teoría de la Computación actual. Turing es, por tanto, considerado el padre de la Teoría de la Computación.

2.2 Hardware y Software.

 Para su funcionamiento la computadora depende de varios componentes estos son: Hardware, son los componentes físicos de la computadora incluye los componentes internos como los externos y Software, es el componente logístico que permite que la computadora pueda desempeñar tareas inteligentes. Este dirige al Hardware con instrucciones y datos atreves de diferentes tipos de programas.

2.3 Software: Educativo, interactivo, comercializado.

Dentro los diferentes tipos de Software tenemos el educativo, que es un conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto de del proceso de enseñanza – aprendizaje, se caracteriza por ser altamente interactivo, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico. Una de las características del Software es que puede ser libre o no, es comercializado, es decir, que existen sectores de la economía que lo sostiene a través de su producción, su distribución o soporte. 2.4 Introducción de la Computadora en el aula.

El uso y aprovechamiento de la computadora en el salón de clases ha sido clave para el desarrollo de la educación en cualquiera de sus modalidades y la creación de tecnologías educativas para el uso y aprovechamiento cotidiano en las aulas. La implementación de nuevas tecnologías se ha desarrollado en paralelo con los cambios en los métodos de enseñanza e incluso con la forma de concebir el aprendizaje y la enseñanza, donde cada vez más es el propio alumno quien toma el control del proceso, los materiales y recursos adaptándolos a sus requerimientos y posibilidades. Los docentes han encontrado un mundo de posibilidades al desarrollo de su práctica a través de integrar la computadora como un recurso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que les ha permitido promover y facilitar la actitud participativa y creadora de los alumnos, la enseñanza individualizada del aprendizaje interactivo, la formación en este contexto informático y de nuevas metodologías como la enseñanza apoyada por computadora, lo que ocasiona una verdadera transformación en el proceso de enseñanza aprendizaje al ceder el papel protagónico al alumno.

2.5 Gestión de las plataformas formativas.

Unos de los avances en vía al desarrollo de este medio de aprendizaje en los usos de las TIC son las plataformas formativas que es un programa informático que permite la creación de un aula virtual a través de la cual impartir cursos on-line donde el profesor y el alumno se comunican mediante distintas herramientas electrónicas.. Estas plataformas son utilizadas tanto para clases a distancia como presencial, ayuda al docente a desarrollar y fortalecer las clases atreves de diferentes materiales didácticos como: (texto, videos, sonidos, imágenes, animaciones, entre otros) y luego subirlos (guardarlos) en la plataforma virtual de su institución, los materiales estarán con libre acceso a los alumnos del curso. Las actividades pueden ser enviadas a la plataforma, también se pueden realizar consignas de foros relacionados al tema desarrollado. Moodle es una plataforma virtual de software gratuito. Se trata de un proyecto activo que está evolucionando constantemente a un ritmo vertiginoso. Hoy día, constituye un instrumento muy útil y recomendado en todos los niveles educativos desde primaria hasta en estudios universitarios o de postgrado.

Conclusión.

En conclusión la introducción de la informática en el proceso de aprendizaje es vital, crea ambientes innovadores que motiva el aprendizaje permitiendo el desarrollo de modelos y metodologías didácticas, de prototipos y materiales didácticos y la formación de comunidades académicas. Todo esto provoca la modernización de la práctica docente y la creación de ambientes virtuales de aprendizaje; elevándose por tanto el trabajo colaborativo. De ahí que sólo con la tecnología no basta, es importante adiestrar a los docentes para que después ellos propongan y desarrollen nuevas estrategias didácticas, cambiando su rol, para así incorporar plenamente y con ventajas las TIC a todo los niveles educativo.

Bibliografía.

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 www.google.com.  www.monografias.com.  www.yahoo.com.  www.wilkipedea.com.  DOMÍNGUEZ, Mª Reyes (2010). Moodle, una plataforma formativa con gran proyección en los nuevos modelos de enseñanza . En Revista Didáctica, Innovación y Multimedia, núm. 19 http://www.pangea.org/dim/revista.